Ayudas a proyectos de formación del profesorado en centros docentes privados concertados y de titularidad municipal de educación preescolar o de enseñanzas escolares.

Código de ayuda:

S15546/04

Norma:

Orden de 28 de abril de 2004.

Plazo de Solicitud:

Fecha Fin: 02/07/2004

Finalidad u objetivo de la ayuda:

El proyecto de formación del profesorado en centros es un instrumento para atender las necesidades de formación de un equipo o grupo de profesores que imparte la docencia en un centro docente, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza en el mismo, tanto en lo referente a la actuación en el aula como en lo relativo a la gestión y coordinación pedagógica del centro docente.
Las propuestas de formación, presentas por el equipo directivo, se harán explícitas en un proyecto común previo informe del claustro de profesores.

Categorías Subvención

Educación y Ciencia
Formación

Localización del organismo gestor

Comunidad Valenciana

Convoca:

Consellería de Cultura, Educación y Deporte (Comunidad Valenciana)

¿Cuánto dinero puedes obtener con esta ayuda?

Cada proyecto se podrá dotar con una cantidad inferior a 1803 euros. La ayuda se hará efectiva al centro que actúe como coordinador.

Beneficiarios. ¿Quién puede solicitar esta ayuda?

Ayuntamientos/Municipios
Cooperativas y Sociedades Laborales no Agrarias
Microempresas (menos de 10 empleados)
Organismos / Entidades Públicas
Pymes (menos de 250 empleados)

Detalle beneficiarios:

Los centros docentes privados concertados y de titularidad municipal de educación preescolar o de enseñanzas escolares de la Comunidad Valenciana que presenten proyectos de formación.

¿Qué gastos o inversiones que realices te pueden subvencionar?

Los centros podrán concurrir a los tipos de proyecto siguientes:
- Tipo A: un solo centro. Será elaborado por el equipo directivo, previo informe del claustro de profesores.
- Tipo B: más de un centro del mismo nivel. Proyectos de formación de más de un centro, que tienen características comunes: Ámbito rural, CAES, PAEP, EPA, Educación Infantil, Educación Especial...
En estos casos se tendrá en cuenta que los centros participantes tengan características similares en cuanto a organización y estructura, que las características geográficas de la zona permitan el trabajo conjunto y que un número excesivo de participantes no dificulte la buena realización del proyecto.
Será elaborado por los respectivos equipos directivos, contará con informe previo de los respectivos claustros de profesores.
- Tipo C: coordinación entre centros de distinto nivel. Proyecto de formación que supone una coordinación entre centros de distinto régimen o nivel educativo.
Será elaborado por los respectivos equipos directivos, contará con informe previo de los respectivos claustros de profesores.
Cuando un centro solicite más de un proyecto de formación sólo podrá obtener ayuda económica de un proyecto por tipo de proyecto.
Los proyectos que se presenten habrán de insertarse en la programación general anual.

Los proyectos de formación tratarán alguno de los aspectos siguientes:
a) Formación teórica y práctica de grupos de profesores para la elaboración de un proyecto educativo de centro que contemple la definición de líneas educativas en cuanto a:
1. Concreción a la realidad del centro de las finalidades e intencionalidades educativas.
2. Diseño particular del programa de educación bilingüe. Aspectos relacionados con la elaboración, aplicación y evaluación de los programas de educación bilingüe enriquecidos y de sus diseños particulares.
3. Criterios básicos que orienten la organización del centro, la participación de los diversos estamentos de la comunidad escolar y la coordinación con los servicios educativos de la zona.
4. El reglamento de régimen interno del centro.

b) Formación teórica y práctica de equipos docentes para la elaboración o revisión de proyectos curriculares de etapa y de las programaciones incluidas en ellos, que contemple la definición de líneas de trabajo en cuanto a los temas siguientes:
1. Actualización en los conocimientos científicos y didácticos propios de la etapa, ciclo o grado y de sus áreas, materias o módulos.
2. Elaboración del Plan de actuación para la atención a la diversidad del alumnado.
3. Incorporación de la educación en valores en los proyectos del centro o el tratamiento de los temas transversales.
4. Aplicación del Proyecto Curricular al tercer nivel de concreción: Programación del aula.
5. Evaluación de los aprendizajes y de la práctica docente.
6. Organización y utilización de recursos didácticos del centro.
7. Los Programas de Garantía Social como posibilidad para la transición a la vida activa.
8. Acción interinstitucional tendente a compensar las desigualdades socioculturales en educación.
9. Estrategias para abordar la planificación y seguimiento de la acción tutorial.
10. Salud laboral y autoprotección.
11. Integración curricular.
12. Gestión de la calidad.

En general, los siguientes gastos:
. Docencia o asesoramiento por expertos.
. Material fungible.
. Bibliografía. Ésta se habrá de inventariar y depositar en la biblioteca del centro.
. Desplazamientos sólo en aquellos casos en que el proyecto se realice en centros de distinta localidad o cuando sea necesario para el desarrollo de alguna actividad.

Requisitos:

Sin especificar.

Documentos asociados

Boletín: 02/06/2004
DOGV Diario Oficial de la Generalitat Valenciana- Nº 4766
Documento: Convocatoria Descargar Documento